ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. มูนีเร๊าะ ผดุง
อาจารย์ประจำหลักสูตรคอมพิวเตอร์ศึกษา (ค.บ.)
คณะวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและการเกษตร มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา
Email: muneeroh.p@yru.ac.th
ประวัติการศึกษา
- ปริญญาตรี: ครุศาสตรบัณฑิต (เกียรตินิยมอันดับสอง) คอมพิวเตอร์ศึกษา (ค.บ.)
คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย (2542) - ปริญญาโท: ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาโสตทัศนศึกษา (ค.ม.)
คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย (2546) - ปริญญาเอก: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขานวัตกรรมการเรียนรู้ทางเทคโนโลยี (ปร.ด.)
คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้า
ธนบุรี (2558) - ประกาศนียบัตร: International Research Scholarship "Asian Scholars Program"
The Missouri International Training Institute,
University of Missouri, Columbia, USA (August 2012 - April 2013)
- 2546-2548: อาจารย์สาขาคอมพิวเตอร์ สถาบันการพลศึกษาวิทยาเขตยะลา
- 2548-ปัจจุบัน: อาจารย์สาขาคอมพิวเตอร์
คณะวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและการเกษตร มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา
- 2552: รักษาการหัวหน้างานเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหาร ศูนย์คอมพิวเตอร์
สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา - 2558 - 2559: ประธานหลักสูตรคอมพิวเตอร์ (ค.บ.)
- 2560 - 2561: ประธานหลักสูตรคอมพิวเตอร์ศึกษา (ค.บ.)
- 2564 ประธานหลักสูตรการสอนวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และคอมพิวเตอร์ (ค.ม.)
- 2564 - 2566 รองคณบดีฝ่ายวิจัยและบริการวิชาการ
- 2566 - ปัจจุบัน ประธานหลักสูตรการสอนวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และคอมพิวเตอร์ (ปร.ด.)
ผลงานทางวิชาการ
Karee, J., Phadung, M., & Adulyasas, L. (2026). Empowering AI literacy in higher education:
Development and validation of the blended collaborative game-based learning model with
generative AI. Journal of Education and Learning, 15(4), 412–422.
Phadung, M., Dearamae, R., & Duemong, F. (2026). Unplugged computational thinking in teacher
professional development: A community-based design and implementation. Journal of Education
and Learning, 15(5), 37–48. https://doi.org/10.5539/jel.v15n5p37
Nong, S. A. M., Osman, S. Z. M., Suarta, I. M., & Phadung, M. (2026). Enhancing digital skills towards
career readiness: A recent systematic review. Journal of Advanced Research in Applied Sciences
and Engineering Technology, 60(1), 41-59. [SCOPUS indexed in Q2]
career readiness: A recent systematic review. Journal of Advanced Research in Applied Sciences
and Engineering Technology, 60(1), 41-59. [SCOPUS indexed in Q2]
Nursit, I., Fuady, A., Zauri, A. S., & Phadung, M. (2025). Beyond final answers: Explainable AI for
step-level formative feedback in transformational geometry. Jurnal Pendidikan MIPA, 26(4),
2584-2612.
step-level formative feedback in transformational geometry. Jurnal Pendidikan MIPA, 26(4),
2584-2612.
Herlambang, A. D., Ramadana, M. R., Wijoyo, S. H., & Phadung, M. (2024). Students’ cognitive load
on computer programming instructional process using example-problem-based learning and
problem-based learning instructional model at vocational high school. Elinvo (Electronics,
Informatics, and Vocational Education), 9(2), 309-320. https://doi.org/10.21831/elinvo.v9i2.57882
on computer programming instructional process using example-problem-based learning and
problem-based learning instructional model at vocational high school. Elinvo (Electronics,
Informatics, and Vocational Education), 9(2), 309-320. https://doi.org/10.21831/elinvo.v9i2.57882
Phadung, M., Yokkhun, A., & Persoh, S. (2021). A study of enhancing computational thinking skills
through STEAM robotics activities. Journal of Physics: Conference Series, 1835(1), 012004.
https://doi.org/10.1088/1742-6596/1835/1/012004
through STEAM robotics activities. Journal of Physics: Conference Series, 1835(1), 012004.
https://doi.org/10.1088/1742-6596/1835/1/012004
https://drive.google.com/file/d/11YXwESHmZPS2Q9lndqInHJT2HpMU-Mlu/view?usp=sharing
Phadung, M., Dermrach, P., & Rattanachai, N. (2020). A design and effects of a mobile app for
language learning: Stakeholder perspectives. Journal of Advanced Research in Dynamical and
Control Systems, 12(3), 547-553.
Phadung, M., Dermrach, P., & Rattanachai, N. (2020). A design and effects of a mobile app for
language learning: Stakeholder perspectives. Journal of Advanced Research in Dynamical and
Control Systems, 12(3), 547-553.
Phadung, M., & Dueramae, S. (2018). The design and impact of interactive e-book on academic
language achievement to language minority students. Journal of Physics: Conference Series,
1097(1), 012093. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1097/1/012093
language achievement to language minority students. Journal of Physics: Conference Series,
1097(1), 012093. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1097/1/012093
https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/1097/1/012093/pdf
Phadung, M., Suksakunchai, S., & Kaewprapan, W. (2016). Interactive whole language e-story for early
literacy development in ethnic minority children. Education and Information Technologies, 21(2),
249-263.
Phadung, M., Suksakunchai, S., & Kaewprapan, W. (2016). Interactive whole language e-story for early
literacy development in ethnic minority children. Education and Information Technologies, 21(2),
249-263.
https://drive.google.com/file/d/0B7jieBlqonvTVExUbXBpa1JHVEk/view?usp=sharing
Phadung, M. (2015). An interactive e-book design and its development to enhance the literacy learning
of the minority language students. International Journal of Sustainable Energy Development, 4(2),
228-232.
Phadung, M. (2015). An interactive e-book design and its development to enhance the literacy learning
of the minority language students. International Journal of Sustainable Energy Development, 4(2),
228-232.
มูนีเร๊าะ ผดุง อัจฉราพร ยกขุน และสุไลมาน เภอโส๊ะ. (2568). การพัฒนาหนังสือเทคโนโลยีความเป็นจริง
เสริมเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดเชิงคำนวณตามแนวคิดสะเต็มศึกษาสำหรับนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอน
ศาสนาคู่สามัญในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้. วารสารการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนรู้, 5(2), 281-
295.
เสริมเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดเชิงคำนวณตามแนวคิดสะเต็มศึกษาสำหรับนักเรียนโรงเรียนเอกชนสอน
ศาสนาคู่สามัญในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้. วารสารการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนรู้, 5(2), 281-
295.
จารุณี การี อาฟีฟี ลาเต๊ะ และมูนีเร๊าะ ผดุง. (2568). ปัจจัยความสำเร็จในการจัดการเรียนการสอนโดยใช้
หุ่นยนต์ร่วมสอน. วารสารเทคโนโลยีภาคใต้, 18(2), 62-74.
หุ่นยนต์ร่วมสอน. วารสารเทคโนโลยีภาคใต้, 18(2), 62-74.
จารุณี การี มูนีเร๊าะ ผดุง และอาอีด๊ะ ยีเจ๊ะนิ. (2568). การพัฒนาหลักสูตรเสริมสร้างสมรรถนะด้านปัญญา
ประดิษฐ์ด้วยรูปแบบการเรียนการสอนแบบผสมผสานตามแนวความคิดการเรียนรู้ร่วมกันโดยใช้เกม
เป็นฐานสำหรับนักศึกษาระดับอุดมศึกษา: กรณีศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. วารสารเทคโนโลยี
ภาคใต้, 18(1), 96-107.
ประดิษฐ์ด้วยรูปแบบการเรียนการสอนแบบผสมผสานตามแนวความคิดการเรียนรู้ร่วมกันโดยใช้เกม
เป็นฐานสำหรับนักศึกษาระดับอุดมศึกษา: กรณีศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. วารสารเทคโนโลยี
ภาคใต้, 18(1), 96-107.
อาตีกะ หะยีดือเระ มูนีเร๊าะ ผดุง และรูฮัยซา ดือราแม. (2568). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ที่เน้นการลงมือปฏิบัติจริงโดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เรื่อง แรงและสมดุลแรง เพื่อส่ง
เสริมทักษะการคิดสร้างสรรค์เชิงนวัตกรรมของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.).
วารสารศึกษาศาสตร์และนวัตกรรม, 27(4), 296-314.
ที่เน้นการลงมือปฏิบัติจริงโดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เรื่อง แรงและสมดุลแรง เพื่อส่ง
เสริมทักษะการคิดสร้างสรรค์เชิงนวัตกรรมของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.).
วารสารศึกษาศาสตร์และนวัตกรรม, 27(4), 296-314.
ฮัฟซะห์ สะดียา, มูนีเร๊าะ ผดุง,* และรูฮัยซา ดือราแม. (2567). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้วิธีการ
สอนแบบสืบเสาะหาความรู้ 7ขั้นร่วมกับห้องปฏิบัติการเสมือนจริงเรื่อง แรงไฟฟ้าและพลังงานไฟฟ้าเพื่อ
ส่งเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6.
สอนแบบสืบเสาะหาความรู้ 7ขั้นร่วมกับห้องปฏิบัติการเสมือนจริงเรื่อง แรงไฟฟ้าและพลังงานไฟฟ้าเพื่อ
ส่งเสริมทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6.
วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. ปีที่19. ฉบับที่ 3. หน้า 71-80.
มูนีเร๊าะ ผดุง และนาดียะห์ สาหม๊ะ. (2566). การพัฒนาชุดกิจกรรมอันปลั๊กโค้ดดิ้งร่วมกับสื่อความเป็น จริง
เสริมเพื่อส่งเสริมทักษะการเขียนโปรแกรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ใน โรงเรียนขนาดเล็ก.
วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. ปีที่18. ฉบับที่ 3. หน้า 64-73.
เสริมเพื่อส่งเสริมทักษะการเขียนโปรแกรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ใน โรงเรียนขนาดเล็ก.
วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. ปีที่18. ฉบับที่ 3. หน้า 64-73.
มูนีเร๊าะ ผดุง และเสาวนีย์ ดือราแม. (2562). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบมีปฏิสัมพันธ์เพื่อการ
เรียนรู้ภาษาไทยสำหรับนักเรียนที่ใช้ภาษามลายูถิ่นเป็นภาษาแม่ในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้.
วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. 14(3), 318-327.
มูนีเร๊าะ ผดุง, สุรชัย สุขสกุลชัย, วชิราพันธ์ แก้วประพันธ์, สิริพร ศรเรือง, พิมพรรณ อนันทเสนา
และรูซรีนา ปาแนแจกะ. (2556). สภาพการจัดประสบการณ์เรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยที่ใช้ภาษาไทยเป็นภาษาที่สองและแนวทางในการพัฒนาสื่อประสมสองภาษา: กรณีศึกษาจังหวัดนราธิวาส.
วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. ปีที่8. ฉบับที่1. หน้า31-39.
มูนีเร๊าะ ผดุง, สุรชัย สุขสกุลชัย, วชิราพันธ์ แก้วประพันธ์, โซเฟีย คลานุรักษ์, รัตนา ต่วนสุหลง,
ปรีชา สุกใส. (2555). สภาพการจัดประสบการณ์เรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยที่ใช้ภาษา
ไทยเป็นภาษาที่สองและแนวทางในการพัฒนาสื่อประสมสองภาษา: กรณีศึกษาจังหวัดยะลา.ปรีชา สุกใส. (2555). สภาพการจัดประสบการณ์เรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยที่ใช้ภาษา
วารสารปาริชาต. ปีที่25. ฉบับที่1. หน้า65-76.
Sofeeya Pohji and Muneeroh Phadung. (2567). The Development of Unplugged Coding Activity Package
based on Gamification Concept with Inquiry-Based Learning to Enhance Computational Thinking
Skills in Computing Science Course for Grade 5 Students. Proceeding of the 11th International
Conference for Science Educators and Teachers 13-14 June 2024, Udon Thani, Thailand. 21-22
February 2023 (หน้า 619-628).
based on Gamification Concept with Inquiry-Based Learning to Enhance Computational Thinking
Skills in Computing Science Course for Grade 5 Students. Proceeding of the 11th International
Conference for Science Educators and Teachers 13-14 June 2024, Udon Thani, Thailand. 21-22
February 2023 (หน้า 619-628).
Muneeroh Phadung, Sithiporn Nilsang and Sumaiyah Saae. (2566). Effects of Learning Management
based on the Flipped Classroom Approach on Learning Achievements of Grade 9 Students Learning
the Computer Law in Computer Science Course. The 1st International Conference on Science and
Technology 2023 (INSCIC2023). 21-22 February 2023 (หน้า 1157-1162).
based on the Flipped Classroom Approach on Learning Achievements of Grade 9 Students Learning
the Computer Law in Computer Science Course. The 1st International Conference on Science and
Technology 2023 (INSCIC2023). 21-22 February 2023 (หน้า 1157-1162).
Muneeroh Phadung, Sirichai Namburi, Praewsree Dermrach and Ismaae Latekeh. (2018, May).
Effects of Enhancing Computational Thinking Skills using Educational Robotics Activities for
Secondary Students. Paper presented at International Conference on Research, Implementation
Effects of Enhancing Computational Thinking Skills using Educational Robotics Activities for
Secondary Students. Paper presented at International Conference on Research, Implementation
and Education of Mathematics and Science (5th ICRIEMS). (pp. ME-613 - Me-617).
Yogyakarta, Indonesia: Yogyakarta State University.
Muneeroh Phadung, Najela Wani, and Nur-aiynee Tongmnee. (2017, May). The Development of AR
Book for Computer Learning. Paper presented at International Conference on Research,
Implementation and Education of Mathematics and Science (ICRIEMS).
(pp. 050034-1 - 050034-5). Yogyakarta, Indonesia: Yogyakarta State University.
Farooq, A. et al. (2016, August). Dimensions of Internet Use and Threat Sensitivity: An Exploratory
Study among Students of Higher Education. Paper presented at the 2016 IEEE International
Conference on Computational Science and Engineering (CSE) and IEEE International
Conference on Embedded and Ubiquitous Computing (EUC) and 15th Intl Symposium on
Distributed Computing and Applications for Business Engineering (DCABES). (pp. 534-541).
Paris, France:IEEE. Doi: 10.1109/CSE-EUC-DCABES.2016.237
Phadung, M. (2016). Design and Development of Mobile App for Language Learning. Paper
presented at The Asian Conference on Asian Studies 2016. 2-5 June 2016 (page 159-163). Kobe,
Japan: The International Academic Forum.
Dermrach, P., Phadung, M., Meechaichana, Ch., Meecham, E., and Yusuf, A. (2016). The Study of
the Readiness for Entering the ASEAN Community of Undergraduate Students. Paper presented
at The Asian Conference on Asian Studies 2016. 2-5 June 2016 (page 131-136). Kobe, Japan:
The International Academic Forum.
Phadung, M. (2015). Interactive E-Book Design and Development to Support Literacy Learning
for Language Minority Students. Paper presented at World Congress on Sustainable
Technologies (WCST- 2015). 14-16 December 2015 (page 95-97). London, United Kingdom:
IEEE.
Phadung, M., Howland, J. L., Suksakunchai, S. and Kaewprapan, W. (2013). The Use of Interactive
Storybook based on Whole Langauge Approach in the Classroom: An Effective Method for
Supporting Early Literacy Learning of Ethnic Minority Children, Paper presented at
Intellecbase International Consortium. Kuala Lumpur, Malaysia.
http://connection.ebscohost.com/c/articles/94259364/use-interactive-storybook-based-whole-
Yogyakarta, Indonesia: Yogyakarta State University.
Muneeroh Phadung, Najela Wani, and Nur-aiynee Tongmnee. (2017, May). The Development of AR
Book for Computer Learning. Paper presented at International Conference on Research,
Implementation and Education of Mathematics and Science (ICRIEMS).
(pp. 050034-1 - 050034-5). Yogyakarta, Indonesia: Yogyakarta State University.
Farooq, A. et al. (2016, August). Dimensions of Internet Use and Threat Sensitivity: An Exploratory
Study among Students of Higher Education. Paper presented at the 2016 IEEE International
Conference on Computational Science and Engineering (CSE) and IEEE International
Conference on Embedded and Ubiquitous Computing (EUC) and 15th Intl Symposium on
Distributed Computing and Applications for Business Engineering (DCABES). (pp. 534-541).
Paris, France:IEEE. Doi: 10.1109/CSE-EUC-DCABES.2016.237
Phadung, M. (2016). Design and Development of Mobile App for Language Learning. Paper
presented at The Asian Conference on Asian Studies 2016. 2-5 June 2016 (page 159-163). Kobe,
Japan: The International Academic Forum.
Dermrach, P., Phadung, M., Meechaichana, Ch., Meecham, E., and Yusuf, A. (2016). The Study of
the Readiness for Entering the ASEAN Community of Undergraduate Students. Paper presented
at The Asian Conference on Asian Studies 2016. 2-5 June 2016 (page 131-136). Kobe, Japan:
The International Academic Forum.
Phadung, M. (2015). Interactive E-Book Design and Development to Support Literacy Learning
for Language Minority Students. Paper presented at World Congress on Sustainable
Technologies (WCST- 2015). 14-16 December 2015 (page 95-97). London, United Kingdom:
IEEE.
Phadung, M., Howland, J. L., Suksakunchai, S. and Kaewprapan, W. (2013). The Use of Interactive
Storybook based on Whole Langauge Approach in the Classroom: An Effective Method for
Supporting Early Literacy Learning of Ethnic Minority Children, Paper presented at
Intellecbase International Consortium. Kuala Lumpur, Malaysia.
http://connection.ebscohost.com/c/articles/94259364/use-interactive-storybook-based-whole-
Phadung, M., Suksakunchai, S. and Kaewprapan, W. 2012., “The Design Framework of Interactive
Storybook Support Early Literacy Learning for Ethnic Minority Children”, Paper presented at
the World Congress on Engineering and Computer Science. San Francisco, USA.
Storybook Support Early Literacy Learning for Ethnic Minority Children”, Paper presented at
the World Congress on Engineering and Computer Science. San Francisco, USA.
Phadung, M., Suksakunchai, S. and Kaewprapan, W. 2012., “States of Learning Experiences for
Preschool Children Using Thai as a Second Language and Tendency of Bilingual Multimedia
Development: A Case Study of Three Southern Border Provinces of Thailand” Paper presented
at International Conference on Management and Education Innovation 2012. Kuala Lumpur,
Malaysia.
Preschool Children Using Thai as a Second Language and Tendency of Bilingual Multimedia
Development: A Case Study of Three Southern Border Provinces of Thailand” Paper presented
at International Conference on Management and Education Innovation 2012. Kuala Lumpur,
Malaysia.
รูนีดา เลาะยะผา และมูนีเร๊าะ ผดุง. (2567). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นการลงมือปฏิบัติร่วมกับ
การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ฐานสมรรถนะทางเทคโนโลยีสำหรับ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 วิชาวิทยาการคำนวณ. ในงานประชุมวิชาการทางการศึกษาระดับชาติ
ครั้งที่ 12. 18-20 ธันวาคม 2024 (หน้า 410-425).
การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ฐานสมรรถนะทางเทคโนโลยีสำหรับ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 วิชาวิทยาการคำนวณ. ในงานประชุมวิชาการทางการศึกษาระดับชาติ
ครั้งที่ 12. 18-20 ธันวาคม 2024 (หน้า 410-425).
ภูริเดช หอมจันทร์, ซูไมยะห์ สมูซอ, พิริยะพรอ้อยหวาน, ศักดินนท์ วิเชียรรัตน์, อาลีสา เจะเลาะ, นัซมา เจะมิง,
สุธาสินี รักดี และมูนีเร๊าะ ผดุง (2566). ผลการใช้กิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นการลงมือปฏิบัติจริงด้วยการ์ด
เกมตามแนวทางการจัดการเรียนรู้ โดยใช้ปรากฏ การณ์เป็นฐานเพื่อส่งเสริมทักษะการรู้ดิจิทัล วิชาการ
ออกแบบและเทคโนโลยี เรื่องเทคโนโลยีเปลี่ยนโลก สําหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในงาน
ประชุมวิชาการระดับชาติด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเครือข่ายภาคใต้ ครั้งที่ 8. 21-2 กุมภาพันธ์
2023 (หน้า 491-497).
สุธาสินี รักดี และมูนีเร๊าะ ผดุง (2566). ผลการใช้กิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นการลงมือปฏิบัติจริงด้วยการ์ด
เกมตามแนวทางการจัดการเรียนรู้ โดยใช้ปรากฏ การณ์เป็นฐานเพื่อส่งเสริมทักษะการรู้ดิจิทัล วิชาการ
ออกแบบและเทคโนโลยี เรื่องเทคโนโลยีเปลี่ยนโลก สําหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในงาน
ประชุมวิชาการระดับชาติด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเครือข่ายภาคใต้ ครั้งที่ 8. 21-2 กุมภาพันธ์
2023 (หน้า 491-497).
โซฟียา เปาะจิ, นาดียะห์ สาหม๊ะ, สุมัยย๊ะ สาแอ, อัฟนันต์ อาแว, มูนีเร๊าะ ผดุง. (2565). การจัดการเรียนรู้ด้วย
สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา. ในการประชุมวิชาการระดับชาติ ด้านวิทยาศาสตร์
และเทคโนโลยี เครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาภาคใต้ ครั้งที่ 7. 10-11 มีนาคม 2565 (หน้า 960-967).
รัฐเดช เซ็ง, รูนีดา เลาะยะผา, ซูมัยรียะห์ บือแน, อัสฮาร์ เละแม็ง, มูนีเร๊าะ ผดุง. (2565). การพัฒนา
การประชุมวิชาการระดับชาติ ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาภาคใต้ ครั้ง
ที่ 7. 10-11 มีนาคม 2565 (หน้า 1088-1095).
รุสนี กาแมแล, มูนีเร๊าะ ผดุง. (2565). การจัดการเรียนรู้ด้วยการเขียนโปรแกรมแบบจินตภาพเพื่อส่งเสริม
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. ในการประชุมวิชาการระดับชาติ ด้านวิทยาศาสตร์และ
เทคโนโลยี เครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาภาคใต้ ครั้งที่ 7. 10-11 มีนาคม 2565 (หน้า 1045-1053).
มูนีเร๊าะ ผดุง, อิมรอน แวมง, ณฤดี เนตรโสภา, พรรณี แพงทิพย์, อัจฉราพร ยกขุน, แพรวศรี เดิมราช.
วิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ในการประชุมวิชาการระดับชาติ ด้านวิทยาศาสตร์
และเทคโนโลยี เครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาภาคใต้ ครั้งที่ 6. 1-2 เมษายน 2564 (หน้า 1356-1365).
มูนีเร๊าะ ผดุง, อิมรอน แวมง, ณฤดี เนตรโสภา, พรรณี แพงทิพย์, อัจฉราพร ยกขุน, แพรวศรี เดิมราช.
วิทยาศาสตร์ สาระเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ในการประชุมวิชาการระดับชาติ ด้านวิทยาศาสตร์
และเทคโนโลยี เครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาภาคใต้ ครั้งที่ 6. 1-2 เมษายน 2564 (หน้า 1356-1365).
มูนีเร๊าะ ผดุง, ลักษ์ขณาวดี ชุ่มแก้ว, ซูไรยะห์ ดอเลาะ. (2564). การพัฒนาทักษะแนวคิดเชิงคำนวณด้วยชุด
กิจกรรมอันปลั๊กโค้ดดิ้ง สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 2 ในการประชุมวิชาการระดับชาติ ด้าน
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาภาคใต้ ครั้งที่ 6. 1-2 เมษายน 2564 (หน้า
557-565).
ยัสมูน สาและ, นูรูลฟารีซา บินยาโก๊ะ และ มูนีเร๊าะ ผดุง. (2563). การพัฒนาสื่อเทคโนโลยีความเป็นจริง
เสริมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) สำหรับนักเรียนชั้นประถม
ศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้. ในการประชุมวิชาการระดับชาติ ด้านวิทยาศาสตร์และ
เทคโนโลยี เครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาภาคใต้ ครั้งที่ 5. 6-7 กุมภาพันธ์ 2563 (หน้า 1020-1029).
นครศรีธรรมราช: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย วิทยาเขตนครศรีธรรมราช.
นูรีซา เจ๊ะมามะ, ยามีลา อาแซ และ มูนีเร๊าะ ผดุง. (2562). การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีคิวอาร์โค้ดในการ
พัฒนาหนังสือรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
5. ในการประชุมวิชาการระดับชาติด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเครือข่ายภาคใต้ครั้งที่ 4. 7-8
กุมภาพันธ์ 2562 (หน้า 446-453). สงขลา: มหาวิทยาลัยราชภัฎสงขลา.
อับดุลการีม มะดีเยาะ และ มูนีเร๊าะ ผดุง.(2562). การพัฒนาแอพพลิเคชั่นเพื่อการเรียนรู้วิชาการงาน
อาชีพและเทคโนโลยีสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. ในการประชุมวิชาการระดับชาติด้าน
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเครือข่ายภาคใต้ครั้งที่ 4. 7-8 กุมภาพันธ์ 2562 (หน้า 1133-1141.
สงขลา: มหาวิทยาลัยราชภัฎสงขลา.
ฟิตรี โตะกือจิ, โซฟียา เปาะจิ, อัสมะ มะเร๊ะ และ มูนีเร๊าะ ผดุง. (2561). การพัฒนาหนังสือนิทานอิเล็ก
ทรอนิกส์มาตรฐาน EPUB 3 เพื่อส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมการใช้โซเชียลมีเดีย สำหรับนักเรียน
ระดับประถมศึกษา. ในประชุมวิชาการระดับชาติด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเครือข่ายภาคใต้
ครั้งที่ 3. 11-12 กุมภาพันธ์ 2561 (หน้า 376-383). ยะลา: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
สารีนา อุมา, ธวัชชัย ปราณขำ และ มูนีเร๊าะ ผดุง. (2560). การพัฒนาหนังสือเสริมเทคโนโลยีเสมือน
ผสานโลกจริง เรื่อง พยัญชนะไทย สำหรับนักเรียนในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้. ราชภัฏวิชาการ
2560. 14 กุมภาพันธ์ 2560 (หน้า 31-38). นครศรีธรรมราช: มหาวิทยาลัยราชภัฏ
นครศรีธรรมราช.
ธวัชชัย ปราณขำ, สารีนา อุมา และ มูนีเร๊าะ ผดุง. (2559). หนังสือเสริมบทเรียนด้วยเทคโนโลยีเสมือน
ผสานโลกจริงเพื่อส่งเสริมการรู้หนังสือสำหรับนักเรียนในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้. การประชุม
วิชาการระดับชาติปัญญาภิวัฒน์ ครั้งที่6. 29 กรกฎาคม 2559 (หน้า 85-94). นนทบุรี:สถาบันการ
จัดการปัญญาภิวัฒน์.
เสริมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) สำหรับนักเรียนชั้นประถม
ศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้. ในการประชุมวิชาการระดับชาติ ด้านวิทยาศาสตร์และ
เทคโนโลยี เครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาภาคใต้ ครั้งที่ 5. 6-7 กุมภาพันธ์ 2563 (หน้า 1020-1029).
นครศรีธรรมราช: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย วิทยาเขตนครศรีธรรมราช.
นูรีซา เจ๊ะมามะ, ยามีลา อาแซ และ มูนีเร๊าะ ผดุง. (2562). การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีคิวอาร์โค้ดในการ
พัฒนาหนังสือรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
5. ในการประชุมวิชาการระดับชาติด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเครือข่ายภาคใต้ครั้งที่ 4. 7-8
กุมภาพันธ์ 2562 (หน้า 446-453). สงขลา: มหาวิทยาลัยราชภัฎสงขลา.
อับดุลการีม มะดีเยาะ และ มูนีเร๊าะ ผดุง.(2562). การพัฒนาแอพพลิเคชั่นเพื่อการเรียนรู้วิชาการงาน
อาชีพและเทคโนโลยีสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. ในการประชุมวิชาการระดับชาติด้าน
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเครือข่ายภาคใต้ครั้งที่ 4. 7-8 กุมภาพันธ์ 2562 (หน้า 1133-1141.
สงขลา: มหาวิทยาลัยราชภัฎสงขลา.
ฟิตรี โตะกือจิ, โซฟียา เปาะจิ, อัสมะ มะเร๊ะ และ มูนีเร๊าะ ผดุง. (2561). การพัฒนาหนังสือนิทานอิเล็ก
ทรอนิกส์มาตรฐาน EPUB 3 เพื่อส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมการใช้โซเชียลมีเดีย สำหรับนักเรียน
ระดับประถมศึกษา. ในประชุมวิชาการระดับชาติด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเครือข่ายภาคใต้
ครั้งที่ 3. 11-12 กุมภาพันธ์ 2561 (หน้า 376-383). ยะลา: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
สารีนา อุมา, ธวัชชัย ปราณขำ และ มูนีเร๊าะ ผดุง. (2560). การพัฒนาหนังสือเสริมเทคโนโลยีเสมือน
ผสานโลกจริง เรื่อง พยัญชนะไทย สำหรับนักเรียนในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้. ราชภัฏวิชาการ
2560. 14 กุมภาพันธ์ 2560 (หน้า 31-38). นครศรีธรรมราช: มหาวิทยาลัยราชภัฏ
นครศรีธรรมราช.
ธวัชชัย ปราณขำ, สารีนา อุมา และ มูนีเร๊าะ ผดุง. (2559). หนังสือเสริมบทเรียนด้วยเทคโนโลยีเสมือน
ผสานโลกจริงเพื่อส่งเสริมการรู้หนังสือสำหรับนักเรียนในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้. การประชุม
วิชาการระดับชาติปัญญาภิวัฒน์ ครั้งที่6. 29 กรกฎาคม 2559 (หน้า 85-94). นนทบุรี:สถาบันการ
จัดการปัญญาภิวัฒน์.
มูนีเร๊าะ ผดุง, สุรชัย สุขสกุลชัย, วชิราพันธ์ แก้วประพันธ์, นงลักษณ์ หะยีมะสาและ, ฮัสนะ เจะอุบง,
ณัฐพร ไชยเดช. (2554). สภาพการจัดประสบการณ์เรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยที่ใช้ภาษาไทยเป็น
ภาษาที่สองและแนวทางในการพัฒนาสื่อประสมสองภาษา: กรณีศึกษาจังหวัดปัตตานี. การประชุ
วิชาการครั้งที่ 8 มหาวิทยาลัยเกษตรศาตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน.
มูนีเร๊าะ ผดุง, ศิริชัย นามบุรี, แพรวศรี เดิมราช และ อิสมาแอ ล่าเตะเกะ. (2561).
ผลการส่งเสริมทักษะการคิดเชิงตรรกะคำนวณด้วยการเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์สำหรับ
นักเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้. คณะวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและการเกษตร
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. (หัวหน้าโครงการวิจัย)
งบบำรุงการศึกษา 2560
มูนีเร๊าะ ผดุง และ เสาวนีย์ ดือราแม. (2560). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบมีปฏิสัมพันธ์เพื่อการ
เรียนรู้ภาษาไทยสำหรับนักเรียนที่ใช้ภาษามลายูถิ่นเป็นภาษาแม่ในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้.
คณะวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและการเกษตร มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. (หัวหน้าโครงการวิจัย)
สนับสนุนโดยสำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ (วช.) และสำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.)
มูนีเร๊าะ ผดุง, แพรวศรี เดิมราช และ นันทนา รัตนชัย. (2559). การออกแบบและพัฒนามัลติมีเดียโมบาย
แอพลิเคชั่นเพื่อการเรียนรู้วิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียนในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้.
คณะวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและการเกษตร มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. (หัวหน้าโครงการวิจัย)
งบประมาณแผ่นดิน 2559
มูนีเร๊าะ ผดุง, ธวัชชัย ปราณขำ และ สารีนา อุมา. (2559). การพัฒนาหนังสือเสริมบทเรียนด้วย
เทคโนโลยีเสมือนผสานโลกจริงเพื่อส่งเสริมการรู้หนังสือสำหรับนักเรียนในสามจังหวัดชายแดน
ภาคใต้. คณะวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและการเกษตร มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
(หัวหน้าโครงการวิจัย)
งบบำรุงการศึกษา 2559
เกอลันตัน. มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. คณะวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและการเกษตร มหาวิทยาลัย
ราชภัฏยะลา. (ผู้ร่วมวิจัย)
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. (หัวหน้าโครงการวิจัย)
มูนีเร๊าะ ผดุง. (2558). การศึกษาผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน รายวิชาการออกแบบและ
พัฒนาซอฟต์แวร์การศึกษา สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. คณะ
วิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและการเกษตร มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
งบบำรุงการศึกษา 2558
ผลการส่งเสริมทักษะการคิดเชิงตรรกะคำนวณด้วยการเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์สำหรับ
นักเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้. คณะวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและการเกษตร
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. (หัวหน้าโครงการวิจัย)
งบบำรุงการศึกษา 2560
มูนีเร๊าะ ผดุง และ เสาวนีย์ ดือราแม. (2560). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบมีปฏิสัมพันธ์เพื่อการ
เรียนรู้ภาษาไทยสำหรับนักเรียนที่ใช้ภาษามลายูถิ่นเป็นภาษาแม่ในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้.
คณะวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและการเกษตร มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. (หัวหน้าโครงการวิจัย)
สนับสนุนโดยสำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ (วช.) และสำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.)
มูนีเร๊าะ ผดุง, แพรวศรี เดิมราช และ นันทนา รัตนชัย. (2559). การออกแบบและพัฒนามัลติมีเดียโมบาย
แอพลิเคชั่นเพื่อการเรียนรู้วิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียนในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้.
คณะวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและการเกษตร มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. (หัวหน้าโครงการวิจัย)
งบประมาณแผ่นดิน 2559
มูนีเร๊าะ ผดุง, ธวัชชัย ปราณขำ และ สารีนา อุมา. (2559). การพัฒนาหนังสือเสริมบทเรียนด้วย
เทคโนโลยีเสมือนผสานโลกจริงเพื่อส่งเสริมการรู้หนังสือสำหรับนักเรียนในสามจังหวัดชายแดน
ภาคใต้. คณะวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและการเกษตร มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
(หัวหน้าโครงการวิจัย)
งบบำรุงการศึกษา 2559
แพรวศรี เดิมราช, มูนีเร๊าะ ผดุง, เอกภักดิ์ มีชัย, จันทนา มีชัยชนะ และ Anuar Mohd Yusof. (2559).
การศึกษาความพร้อมในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียนของนักศึกษาระดับปริญญาตรี:
กรณีศึกษานักศึกษาสาขาคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลาและมหาวิทยาลัยมาเลเซียเกอลันตัน. มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. คณะวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและการเกษตร มหาวิทยาลัย
ราชภัฏยะลา. (ผู้ร่วมวิจัย)
มูนีเร๊าะ ผดุง, พรรณี แพงทิพย์, ศิริชัย นามบุรี, ปรีชา พังสุบรรณ, จันทนา มีชัยชนะ, อิมรอน แวมง.
(2558). การศึกษาแนวโน้มความต้องการหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยี
สารสนเทศเพื่อการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. คณะวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและการเกษตร(2558). การศึกษาแนวโน้มความต้องการหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยี
มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. (หัวหน้าโครงการวิจัย)
มูนีเร๊าะ ผดุง. (2558). การศึกษาผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน รายวิชาการออกแบบและ
พัฒนาซอฟต์แวร์การศึกษา สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. คณะ
วิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและการเกษตร มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
งบบำรุงการศึกษา 2558
- ผลงานทรัพย์สินทางปัญญา
ลิขสิทธิ์ประเภทโสตทัศนวัสดุ หนังสือเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม “เรียนรู้โค้ดดิ้งด้วยบอร์ด micro:bit”
2) ส.018019 (20 ธันวาคม 2565)
ลิขสิทธิ์ประเภทโสตทัศนวัสดุ ชุดนวัตกรรมการเรียนรู้ Coding รูปแบบ Unplugged ที่บูรณาการท้องถิ่น: “โค้ดดิ้งหรรษา ชวนน้องมาทำโรตี”
3) ส.016646 (6 มกราคม 2565)
ลิขสิทธิ์ประเภทโสตทัศนวัสดุ โมบายแอปพลิเคชั่น “ภาษาไทยแสนสนุกเรียนรู้อักษรสามหมู่”
4) ส.016624 (24 พฤศจิกายน 2564)
ลิขสิทธิ์ประเภทโสตทัศนวัสดุ ชุดกิจกรรมอันปลั๊กโคดดิ้งเพื่อส่งเสริมทักษะแนวคิดเชิงคำนวณสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2 "บันไดงู มหาสนุก"
2561 รางวัลชมเชย ในกิจกรรม Thailand Research Expo 2018 Award ด้วยผลงานวิจัยนวัตกรรมการเรียนรู้สำหรับเยาวชนไทยในศตวรรษที่ 21 เรื่อง หนังสืออิเล็กทรอนิกส์แบบมีปฏิสัมพันธ์ “มานะ มานี” และ Mobile Application ภาษาไทยแสนสนุก เรียนรู้อักษรสามหมู่
(ลิงค์ข่าว)
- รางวัลที่เคยได้รับ
2021 รางวัลนวัตกรรมเหรียญทองแดง จากนวัตกรรมทั้งหมด 400 นวัตกรรม จากนวัตกรรมเรื่อง “A DESIGN AND EFFECTS OF EDUCATIONAL MOBILE APPLICATION FOR LANGUAGE AND MATHEMATICS LEARNING IN 21ST CENTURY” ในงาน THE 5TH INTERNATIONAL INNOVATION, DESIGN AND ARTICULATION ณ University Teknologi MARA Perlis Branch ประเทศมาเลเซีย
2564 รางวัลนักวิจัยดีเด่นด้านการศึกษา เพื่อพัฒนาท้องถิ่น เนื่องในวันราชภัฏ 64 มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา
2562 รางวัลนักวิจัยดีเด่น “การปฏิรูปการเรียนรู้” ณ งานประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ 8 ณ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา ประจำปี 2562 “สร้างสรรค์การวิจัย สู่การพัฒนาท้องถิ่นที่ยั่งยืน” (Research Creativity towards Sustainable Local Development)
(ลิงค์ข่าว)
- ผู้ประเมิน (Reviewer) วารสาร/การประชุมวิชาการ
2566 : the International Malaysia-Indonesia-Thailand Symposium on Innovation and Creativity
2564 : the International Malaysia-Indonesia-Thailand Symposium on Innovation and Creativity
2563-2564 : วารสารวิจัยและนวัตกรรมการอาชีวศึกษา
https://so06.tci-thaijo.org/index.php/ve-irj/index
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น